发表日期:2012-10-31 点击 次

  27日发布的《2012中国sat年度报告》显示,参加美国高校入学考试sat的中国高中生中,只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”,而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%(1028日《北京青年报》)

 

  其实早在去年杜克国际教育发布的国内首份sat年度报告就显示,“美国高考”考倒了中国学生,中国学生的平均低于美国学生近300分,离美国官方的基准线尚有300多分的差距,当时就引起了国内教育界一片哗然。

 

  从表面上看,“美国高考”考倒了中国学生,是因为“美国高考”的考试内容和中国高考的考试内容大不同,导致中国考生很不适应。中国学生丢分的重灾区是在阅读和写作这两块,“美国高考”在这方面主要考察的是学生的批判性思维能力,而中国学生最欠缺的恰恰是有效的思维能力训练,这是“美国高考”考倒中国学生的最直接原因。另一方面,中美两国教育环境和教育背景有所不同,“美国高考”试题是由美国人命题,所以“美国高考”考倒中国学生并不稀奇,同样中国高考也考倒了很多美国学生,甚至中国的英语高考试卷考倒了很多美国名牌大学的大学生。

 

  但是,我们应当看到,“美国高考”考倒中国学生,中国高考考倒的美国学生更多,只是一种自欺欺人的阿q精神胜利法的表现。从深层次角度说,“美国高考”其实考倒的是中国的教育体制,而不是中国学生。

 

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