发表日期:2016-04-11 点击 次

习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中指出:“‘两学一做’学习教育,基础在学,关键在做。要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。”(49日央视网)

 

抓作风、严纪律、强制度,作多少表态、开多少会议、写多少总结都不难,难的是发现并解决问题。在全党开展的“两学一做”学习教育已经开启,如何踏石留印,取得实效?关键还在于抓住问题。正如习近平总书记强调的,“突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改”。

 

问题是一切工作的“风向标”。毛泽东同志说过:“什么叫问题?问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题。”矛盾无处不有,问题无时不在。有问题不可怕,可怕的是无视问题,甚至回避掩盖问题。从这个意义上说,问题就是我们一切工作的“风向标”。因此,各单位不但要做好活动准备的各项工作,更要重视查找问题,梳理分析,立查立改,立改立好。找准需要解决的突出问题,明确具体任务和推进措施,不能大而化之,一刀切、一锅煮。查找问题要坚持实事求是,有什么问题就找什么问题,并深入剖析产生问题的根源。

 

问题是改进工作的“内燃机”。有了强烈的问题意识,党员干部才能发现问题,主动直面问题,积极解决问题。因此,问题就是我们提升自我、改进工作的“内燃机”,就是内生动力。对于“两学一做”要重点解决的具体问题,中央印发的学习教育方案用“五个着力”作了归纳。对于每个党员、干部来说,这些问题还是一个总体概括,接下来还需要虚怀若谷,敞开大门虚心倾听群众意见。汲取群众的良好建议,才能清除发展“路障”,转变工作作风,提升工作质量和效率。只有以问题整改注入动力,才能够使“两学一做”学习教育“有血有肉”,开展得轰轰烈烈、充满生机。

 

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