发表日期:2015-11-06 点击 次

  据《扬州时报》报道,近日,安徽省文明委对淮北市全国文明城市创建工作组织模拟测评,淮北某小学随机被抽查六名学生中,三名学生背不出社会主义核心价值观“24字”。安徽省省文明委决定对淮北黎苑小学校长赵志舟全市通报批评。

 

  在学校中有意识地进行价值观方面的宣传教育,这本来是一件好事。然而,这种宣传教育应该怎样进行?是否一定要以背诵的方式去检验教育成果?据介绍,此次被抽查的六名小学生中,不会背诵的均为该校一年级学生。在此,笔者不禁疑惑,让如此年幼的孩子背诵核心价值观“24字”,就算他能靠死记硬背勉强记住,又能对这高度凝练的“24字”真正理解多少呢?

 

  社会主义核心价值观内容非常丰富,而小学生的思维水平和认知能力尚且处于较低水平。如果想让他们全面了解并掌握核心价值观内容,难度显然很大。其实,小学教育还是应该注重寓教于乐。管理部门最需要考虑的是,如何将价值观这种比较抽象的东西,通过生动有趣的形式传递给学生,让学生对其有初步领会即可,而不是机械地检查孩子们是否能一字不差地背诵相关术语,最终还把惩罚的板子落在了校长的身上。

 

  说到底,价值观教育的关键在于理解,不是死记硬背,其最终目的还是要让孩子们能够健康积极地成长。

 

赵欧仁(清华大学品牌战略专家)

 

(来源:北京晨报)   (4

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